参观博物馆加几分北京中考给学生综合素质计分试水

北京中考给学生综合素质计分试水

近日，财新网发布了一则新闻提到：

北京教育部门努力在考试中体现素质教育元素。为此，综合素质评价进入招生录取环节又有新尝试。

北京市教委近日公布，北京中考时，在向总体成绩排名没有优势的初中倾斜的“校额到校招生”中，将初中综合素质评价折合成分数纳入总录取分数中，继多地高考试点综合评价录取模式后，中考也启动了这一尝试。

有校长表示，该项尝试的更大意义在于，促进中学开展考试之外的素质教育活动，让老师和家长更关注学生的全面发展。

根据北京市公布的2019年招生意见，校额到校招生中，录取成绩将由中考文化课成绩、初中综合素质评价成绩和体育成绩组成。

其中中考文化课和初中综合素质评价成绩满分540分，综合素质评价占比30?折合成分数为162分，但此次招生意见中并未明确综合素质评价具体如何折合成分数。

2016年，北京市提出了在中招中增加校额到校的招生方式。

这一招生方式是指，对通过统招升入优质高中的学生比例低于50?一般初中校，采用定向分配到校的方式补足名额。

这些一般初中校的学生，按填报的志愿以及校内排名的成绩，在校内被选拔录取。这对一般初中校的学生来说，只要在校内名列前茅就有机会升入优质高中。

2019年，北京中考将首次落地校额到校招生方式，综合素质评价也首次进入中考录取分数。

根据此前北京市教委的多次建模测算，以2016年初一入学新生数据为基数。

预计到2019年，全市91所优质高中将安排18325个招生计划用于校额到校招生。届时，北京市411所一般公办初中的3万余名学生（占具有升学资格学生50?上）将通过校内选拔方式享受校额到校政策。

但对于即将实施落地的校额到校选拔方式中，综合素质评价如何入分，仍有悬念。尽管只在小范围的招生方式中试点，还是引发公众对中学综合素质评价的讨论。

说到这里我们不得不提一种教育方式，那就是欧美大学的必修科目-通识教育。

什么是通识教育？

通识教育也是教育的一种，这种教育的目标是：

在现代多元化的社会中，为受教育者提供通行于不同人群之间的知识和价值观，也有学者把它译为“普通教育”、“一般教育”、“通才教育”等等。

通识教育本身源于19世纪，当时有不少欧美学者有感于现代大学的学术分科太过专门、知识被严重割裂，于是创造出通识教育。

目的是培养学生能独立思考、且对不同的学科有所认识，以至能将不同的知识融会贯通，最终目的是培养出完全、完整的人，自从20世纪，通识教育已广泛成为欧美大学的必修科目。

有句话这样讲：人和人最大的差别在于认知的不同，思考一下，同样都是重点大学的一个班，毕业十年后差距是不是会很大？

造成这种差距的原因明显不是我们最看重的“学历”，可能也不是“富裕”，而“认知”的差距就给我们提供了一个比较可靠的答案。

“认知”简单的字面意思就是认识并且知道，同样信息被不同的人获取到，他们大脑反映后得到的反馈也是不一样的，我们来举个例子：未来20年，全世界汽车的占比将达到80

上面所举的例子对于不同的人，反应也是不一样的，如果是幼儿园的孩子，他一般反应是：知道未来电动车会变多；如果是中学生，他可能会考虑到日后出行的方式以及和现在相比生活的变化；如果是大学生，他可能会考虑到未来空气的污染会加重；假如是一位投资人看到，他可能会考虑选择一家自然能源的公司去投资，研究公司的投资价值……

相同的信息对不同的人，会有不同的结果，认知差距来自于年龄、来自于职业、来自于思考的方式，来自于很多因素，但是最重要的决定因素还是你的“元知识体系”。

什么是“元知识”？就是大脑里面帮助思考的最底层知识架构，自身“元知识”的正确性、完整性，也就是质量的高低，决定了你的“认知”水平，决定了你的未来。

其实在国内外顶尖大学里面通行的通识教育其实就是给大学生最优质的元知识，来提高他们的认知体系，这是培养一位优秀公民最好的方式，更是培养一位能适应未来快速变化的优秀青年的正确方式。

不管你的目标是培养孩子上顶尖大学，还是成为适应社会快速变化的人，通识教育越早越好，尤其是北京中考给学生综合素质计分，对于孩子全面素质的认知与能力开始有了要求，这是教育的大趋势。

我们可以根据中小学生素质系统的内容，运用通识教育的方法给孩子提供更大的空间与学习机会。

参观博物馆加几分？

目前记录北京初中生综合素质评价的是“北京市中小学综合素质评价系统”。

这个系统包含思想道德、学业成就、合作与交流、运动与健康、审美与表现、综合实践活动和个性发展等七大评价维度。

除学业成绩和运动健康中的体育成绩有具体的成绩之外，学生填写的大部分是对参加某一活动内容的描述，以及参与感受的描述。

清华附中朝阳未来学校初三学生孟静（化名）介绍，每一个科目都有对应的综合实践活动，参加完上传照片填写感想。

“比如参观博物馆，地理学科是学做博物馆的平面图，围绕做平面图填感想，还有班主任发的活动，初三如何减压等。”

孟静说，填写完，平台上的评价方式是五星状的自评和老师评价，基本上老师都会给通过，并给五星的评价。只要通过，学生就可以拿到这部分的满分。

记得我们3月份有个参加“地质博物馆”的小朋友，和我们老师聊起来的时候非常开心的说：“地理老师让我们参观博物馆，来学习地球仪的知识，感觉圆圆老师讲的非常清楚，我回去可以写观后感了~”。

4月27日我们还有一场地质博物馆的活动哦，感兴趣的话可以添加文末小客服的微信报名~

活动回顾|”驻足一刻，穿越亿年“地质博物馆时光之旅

大家都知道一家旅行其实是做教育的公司，致力于给孩子更多学习的方式与机会，让孩子打开眼界和思路，成长为独特的自己，在亲子课程设计过程中充分考虑孩子们综合素质的培养。

文章的最后再告诉大家一个好消息，一家旅行将继续推出博物馆的活动，除了地质博物馆之外还有国家动物博物馆活动……

我们对于孩子与教育的激情永远不会减退，让我们一起为孩子的未来加油！

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本文部分素材来源于财新网以及专业教育网站，侵删

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